Sachsen will sein bisheriges System für Kopfnoten für Schülerinnen und Schüler überarbeiten. Wie „Leipziger Volkszeitung“ und „Sächsische Zeitung“ (Dienstag) berichten, soll eine Kommission bis zum Jahresende Vorschläge unterbreiten, wie eine zeitgemäße Benotung aussehen könnte und welche Kompetenzen dafür infrage kommen.

Zur Kommission gehören laut Bericht Vertreterinnen und Vertreter der Schülerschaft, der Lehrkräfte, von Schulleitungen sowie aus Wirtschaft und Wissenschaft. Sachsens Kultusminister Conrad Clemens (CDU) sagte den Zeitungen: „Ich persönlich halte Kopfnoten für wichtiger denn je. Aber sie müssen zeitgemäße Kompetenzen abbilden.“ Er könne sich vorstellen, neue Kopfnoten zu definieren und das bisherige System zu vereinfachen.

Seit 26 Jahren nach DDR-Vorbild

Sachsen hatte als eines der ersten Bundesländer die Kopfnoten nach DDR-Vorbild im Schuljahr 2000/2001 wieder eingeführt. Seither stehen Bewertungen für Ordnung, Fleiß, Mitarbeit und Betragen auf dem Zeugnis. Schon in der Strategie „Bildungsland 2030“ hatten sich die Beteiligten verabredet, die Kopfnoten weiterzuentwickeln.

Clemens zufolge kommen verschiedene Optionen infrage: Denkbar seien allgemeine Beurteilungen zu Arbeit- sowie Sozialverhalten, aber auch neue Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Respekt oder kreatives Denken. Er wolle jedoch der Kommission nicht vorgreifen.